Sobre el CMU Simón Bolívar
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Red Egresados y Amigos |
El Colegio del Mundo Unido de Agricultura Simón Bolívar es un instituto universitario vocacional de carácter internacional, en el cual anualmente ingresan 180 jóvenes aproximadamente, entre 18 y 22 años de edad, a fin de cursar estudios por tres años en Agricultura y Desarrollo Rural.
La mayoría de nuestros estudiantes proceden de las áreas rurales de países en desarrollo y tienen en común el deseo de regresar a sus comunidades a aplicar lo aprendido. El 25% del total del alumnado esta representado por estudiantes internacionales, los cuales provienen principalmente de Latinoamérica y el Caribe, y en algunos casos de África y Asia.
El CMU Simón Bolívar esta localizado en los llanos occidentales venezolanos, a 2,5 Km. de Ciudad Bolivia, Municipio de Pedraza, a 70 Km. de Barinas, capital del Estado de Barinas, y 595 Km. de Caracas, la capital de la nación. Nuestro Campus es una finca-escuela de 750 hectáreas (1850 acres) donde conviven aproximadamente 300 personas.
El “Aprender-Haciendo” en el colegio, es un método educativo experimental que combina la experiencia de la producción con clases teóricas y proyectos comunitarios basados en el desarrollo rural. Con el aval del Ministerio de Educación venezolano, el CMU Simón Bolívar otorga el título de “Técnico Superior Universitario en Administración de Fincas”. Los jóvenes una vez egresados deben ser capaces de gerenciar eficientemente una unidad agrícola, haciéndola competitiva y sostenible.
Debido a que la lengua de enseñanza en el CMU Simón Bolívar es el Español, a principio del año escolar se dicta un curso intensivo de español a los estudiantes no hispano-parlantes. El año académico normalmente se inicia a mediados de septiembre y culmina en julio.
Misión
Brindar a jóvenes seleccionados por su vocación rural sin distinción de origen, cultura o condición socio-económica, una educación integral, práctica y vocacional en el área del Desarrollo Rural Sostenible, fomentando en ellos el entendimiento, la solidaridad internacional y el compromiso de combatir la pobreza rural y el deterioro del medio ambiente.
Visión
El Colegio de Agricultura del Mundo Unido Simón Bolívar es un instituto internacional de vanguardia, cuya acción educativa basada en el método de Aprender-Haciendo, contribuye significativamente al mejoramiento socioeconómico y ambiental del medio rural y a la formación de líderes gestores del desarrollo sostenible, promoviendo en ellos principios de equidad, justicia, solidaridad y cooperación que inspiran y guían a la organización Colegio del Mundo Unido.
¿Quiénes somos...
Colegio del Mundo Unido de Agricultura Simón Bolívar
Historia del CMU SB
En
1978 su Alteza Real El Príncipe de Gales, Presidente del movimiento
,
en visita a Venezuela propone al entonces presidente de la República, la
creación de un Colegio del Mundo Unido. Un año más tarde se firma un
acuerdo entre el Gobierno de Venezuela y United World Colleges reafirmándose el compromiso de llevar adelante las gestiones necesarias
para la apertura del Colegio. En 1981 se crea la Fundación Colegio
Experimental de Agricultura del Mundo Unido (FUNDACEA),
a fin de poner en marcha este proyecto. Siendo
la primera acción la toma
de posesión de la Finca Ticoporo propiedad del Instituto Nacional de
Cooperación Educativa (INCE), mediante un contrato de comodato (que luego
se transformó en donación). La finca, ubicada en el Distrito Pedraza del
Estado Barinas, tiene una área de 750 ha, y poseía la
infraestructura que,
con algún acondicionamiento, permitiría el inicio de las actividades
docentes.
En 1.982 se instala en Caracas una comisión internacional compuesta por Peter Brown (Inspector de Colegios y Escuelas Agrícolas de Gran Bretaña), Juan A. Aguirre (Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura. IICA- OEA), Josemar Rodríguez (Banco Interamericano de Desarrollo – BID) y Jack Mathews (UWC- Colegio de Canadá), que concluye “los objetivos de Manejo y Administración de Fincas del Colegio Simón Bolívar son realistas y acordes con las necesidades de la Agricultura Latinoamericana”. Esta comisión preparó el marco de referencia para elaborar los documentos exigidos por el Ministerio de Educación para autorizar la apertura del Colegio. Un análisis económico exhaustivo, encargado por el Banco Interamericano de Desarrollo y realizado por el Sr. André Daniere (entonces director del Boston College de USA), contribuyó también significativamente a la formación de los documentos básicos.
Luego se prepararon los primeros proyectos para iniciar la producción de la finca, y comenzaron una serie de estudios y consultas que permitieron completar para 1.985 el Marco Teórico, Estudio de Factibilidad, Estructura, Organización Institucional y Diseño curricular.
Este
ejercicio intelectual duró casi 4 años, y en él participaron entre otros
los Ingenieros Agrónomos Luis Marcano Coello, Mauricio Báez Meneses,
Pompeyo Ríos, Luis Miguel Ecarri, Pedro Solórzano y Simón Castillo,
todos estos funcionarios o directivos de la Fundación Servicio para el
Agricultor (FUSAGRI), y los Lic. Guillermo Álvarez y Alfredo Ascanio de
la Universidad Simón Bolívar.
El 6 de Agosto de 1.986, el Ministerio de Educación aprobó la apertura del Colegio bajo el nombre de Instituto Universitario Experimental de Tecnología y Agricultura Simón Bolívar, publicado en la Gaceta Oficial de la República, decreto N° 1187. En septiembre de ese mismo año, ingresó el primer grupo de estudiantes (todos venezolanos) que formarían luego de tres años la Primera Promoción que lleva el nombre de Dr. Luis Marcano Coello, mentor fundamental del proyecto y primer director del Colegio.
Luis Marcano Coello
Presidente Honorario
En 1.982, mientras se trabajaba en la propuesta básica, se inició la explotación comercial de lo que luego sería la finca-escuela y un año mas tarde el Programa de Desarrollo Rural. Estas actividades, de acuerdo con el modelo educativo propuesto, son la esencia medular de la enseñanza práctica, y debían estar en pleno funcionamiento para el inicio de las actividades docentes.
En 1.987 recibe el primer contingente de estudiantes internacionales, y el año siguiente, gracias al rol desempeñado por el Príncipe de Gales, pasó a constituirse en el primer centro de educación vocacional de la organización United World Colleges. Años mas tarde, a solicitud del Colegio, el Príncipe aceptó ser reconocido como “El Fundador”.